Hilfe bei Underachievement

Ja, ich begleite Jugendliche ab 15 Jahren im Rahmen der Potenzialanalyse 240°. Allerdings nur dann, wenn sie selbst den Wunsch nach Beratung haben. Ich arbeite nicht auf Bestellung der Eltern, sondern auf Augenhöhe mit dem Jugendlichen. Es geht nicht darum, dass sie funktionieren oder bestimmte Erwartungen erfüllen, sondern darum, dass sie lernen, ihren eigenen Weg im bestehenden System zu finden.

Vor jeder Zusammenarbeit mit Jugendlichen erfolgt häufig zunächst eine Elternberatung. Warum? Weil viele Herausforderungen, die Jugendliche erleben, auch mit ihrem Umfeld zu tun haben. In der Elternberatung schauen wir gemeinsam, welche Rahmenbedingungen verändert werden können, damit dein Kind sich freier entfalten kann.

Ich weiß, dass viele Eltern sich durch Schule, Leistungsdruck und gesellschaftliche Erwartungen enorm belastet fühlen. Dieser Druck ist real und kann sich unbewusst auf das Kind übertragen. Daher begleite ich nicht nur Jugendliche, sondern auch Eltern in dieser herausfordernden Situation. Gemeinsam können wir Wege finden, diesen Druck zu kanalisieren und einen Umgang damit zu entwickeln, der sowohl dir als auch deinem Kind mehr Gelassenheit und Klarheit bringt.

In vielen Fällen kann es hilfreich sein, die Beratung mit einer Diagnostik, einer Analyse der Lernkompetenzen oder einer Potenzialanalyse zu verknüpfen. So erhalten wir ein klares Bild der individuellen Stärken, Herausforderungen und Bedürfnisse des Jugendlichen.

Falls du unsicher bist, ob meine Beratung für dein Kind und dich passend ist, lass uns uns gerne darüber sprechen.

Ich arbeite mit Jugendlichen ab 15 Jahren, aber nicht mit jüngeren Kindern, weder online noch vor Ort.

Junge Kinder brauchen vor allem eines: ein Umfeld, das ihre besonderen Bedürfnisse versteht und darauf eingeht. Wenn ein Kind durch sein Verhalten signalisiert, dass es sich nicht wohlfühlt, liegt die Lösung meist nicht in der direkten Arbeit mit dem Kind selbst, sondern darin, die Rahmenbedingungen so zu gestalten, dass es sich sicher, verstanden und angenommen fühlt.

Deshalb biete ich Elternberatung an, um genau dabei zu helfen. Viele Eltern stehen unter großem Druck, sei es durch schulische Anforderungen, gesellschaftliche Erwartungen oder die eigenen hohen Ansprüche an sich selbst. Oft überträgt sich dieser Druck unbewusst auf das Kind und führt zu zusätzlichen Belastungen.

Ich helfe Eltern dabei, diesen Druck auf eine gesunde Weise zu verarbeiten. Gemeinsam entwickeln wir Strategien, die sowohl dir als Elternteil als auch deinem Kind helfen, entspannter mit Herausforderungen umzugehen.

Wann ist eine direkte Unterstützung für das Kind sinnvoll?
In vielen Fällen reicht eine Veränderung der Umweltfaktoren aus, um eine spürbare Verbesserung herbeizuführen.

Sollten diese Maßnahmen auf Dauer nicht ausreichen oder sollte bei deinem Kind erkennbar sein, dass es psychotherapeutische oder lerntherapeutische Themen im Raum stehen, ist eine solche Intervention zusätzlich oder anstatt der Beratung anzustreben.

Falls du Unterstützung für dein Kind suchst, empfehle ich dir, dich an fachkundige Kollegen, Kinder- und Jugendpsychotherapeuten mit Spezialisierung auf Hochbegabung oder die Ortsverbände der DGhK (Deutsche Gesellschaft für das hochbegabte Kind) zu wenden. Dort erhältst du gezielte Empfehlungen für Anlaufstellen, die speziell auf hochbegabte Kinder ausgerichtet sind.

Analog zur TOP-Diagnostik/Potenzialanalyse für Erwachsene biete ich für Kinder ab 10. Jahren ergänzend zur Elternberatung eine Lernkompetenzdiagnostik an. Solch eine Diagnostik kann sehr sinnvoll sein, um überhaupt einmal nachvollziehen zu können, wo eigentlich genau der „Schuh drückt“. So können dann zielgerichtete Methoden angewendet werden, um das Underachievement zu überwinden bzw. überhaupt in seiner Entstehung zu verhindern.

Investition
Lernkompetenztest für Schüler von 10 – 15 Jahren: 195 Euro inkl. Lizenzgebühr, Auswertungsgespräch (ca. 1,5 Std.). Schriftlicher Bericht: Zusätzlich noch einmal 90 Euro.

TOP-Diagnostik 240° für Jugendliche ab 15 Jahren: 295 Euro inkl. Lizenzgebühr, Auswertungsgespräch (ca. 2 Std.). Schriftlicher Bericht: Zusätzlich noch einmal 120 Euro.

Vielleicht hast du das Gefühl, dass einfach nichts mehr wirklich Spaß macht. Schule ist ein ewiger Trott, du funktionierst irgendwie, aber alles fühlt sich leer und anstrengend an. Du wartest nur noch auf die nächsten Ferien, aber selbst dann ist die Erleichterung nur kurz.

Ich weiß, wie sich das anfühlt. Und ich weiß auch, warum es so ist.

Ich weiß, wie sich Underachievement anfühlt – weil ich es selbst erlebt habe.

Ich bin selbst hochbegabt und habe in meiner Jugend genau das erlebt, was du vielleicht gerade durchmachst. Nicht, weil ich nicht wollte, sondern weil es einfach nicht ging.

Das Problem ist nicht dein Wille. Es liegt daran, dass das System nicht auf dich ausgelegt ist. Hochbegabte lernen oft nicht die gleichen Strategien wie andere Kinder: Sie rutschen durch, sie kriegen zu wenig Herausforderungen oder sie kämpfen damit, dass alles anstrengend ist, aber niemand sieht, warum.

Und dann passiert etwas, das sich auf dein ganzes Leben auswirken kann:

– Dein Gehirn lernt, nicht in Aktivierung zu gehen, weil nichts wirklich spannend genug ist (außer vielleicht Computerspielen).

– Dein Dopaminspiegel bleibt niedrig. Das bedeutet, dass du dich nur schwer motivieren kannst.

– Selbst Dinge, die früher Spaß gemacht haben, fühlen sich irgendwann fad und leer an.

Dein Körper gewöhnt sich daran, dass alles einfach mühsam und grau ist. Wie eine Art schleimige Masse, durch die du dich irgendwie durchkämpfst. Ich weiß, wie es sich anfühlt, wenn alles nur noch ein Aushalten ist. Und ich weiß, dass man als Jugendlicher nicht einfach sagen kann: „Okay, dann mache ich was anderes.“ Du kannst nicht einfach deinen Job wechseln, du musst zur Schule. Und genau das macht die Situation so schwierig.

Was kann ich für dich tun?

Ich werde dir nicht sagen, dass du „einfach mal deine Einstellung ändern“ sollst. Stattdessen arbeite ich mit personenzentrierter Gesprächsführung, was bedeutet:

➡ Ich höre dir wirklich zu. Ohne Wertung, ohne „du musst aber“.
➡ Ich stelle Fragen, die dir helfen können, deine Gedanken zu sortieren.
➡ Ich gebe Tipps, wenn du welche willst – aber keine leeren Ratschläge.

Ich bin keine Lehrerin und keine Autoritätsperson, die dich kontrolliert oder bewertet. Ich sehe mich eher als eine Art Begleiterin, die dich unterstützt, deine eigene Strategie zu finden.

Es geht nicht darum, dass du plötzlich wieder „voller Energie“ bist und alles super findest. Es geht darum, dass du Schritt für Schritt zurück zu dir selbst findest.

Was kannst du erwarten?

• Respekt. Ich behandle dich so, wie ich selbst behandelt werden möchte.
• Ehrlichkeit. Ich werde nicht um den heißen Brei herumreden, aber immer fair sein.
• Freiheit. Du bestimmst, welche Themen für dich wichtig sind.
• Keinen Druck. Ich will dich nicht „besser machen“, sondern dass es dir besser geht.

Was ich nicht mache:

❌ Ich werde dir nicht sagen, dass du bessere Noten schreiben musst.
❌ Ich werde dir nicht sagen, dass du dich „einfach zusammenreißen“ sollst.
❌ Ich werde dich nicht bewerten oder dir das Gefühl geben, dass etwas mit dir „falsch“ ist.

Mein Ziel ist nicht, dass du „perfekt“ wirst. Mein Ziel ist, dass du wieder ein bisschen mehr Farbe in deinem Leben spürst. Ohne Druck, ohne Zwang, in deinem eigenen Tempo.

Falls du unsicher bist, ob das hier etwas für dich ist – probiere es einfach aus. Du kannst nichts falsch machen.

Gerne kläre ich offene und interessierte Pädagogen über die besonderen Bedürfnisse von Hochsensiblen und Hochbegabten auf. Die Kosten hierfür sind analog zu den normalen Beratungspreisen. Je angefangene Stunde wird eine Beratungsstunde in Rechnung gestellt.

Wenn du den vereinbarten Termin nicht wahrnehmen kannst: Es kann immer mal vorkommen, dass ein Termin nicht wahrgenommen werden kann. Vereinbarte Termine können bis zu 2 Werktage (48h) vorher kostenfrei abgesagt oder verschoben werden. 

Wenn du zu kurzfristig absagst, kann es sein, dass der Termin nicht neu vergeben werden kann und ein Verdienstausfall entsteht. Wird ein Termin 48-24 Stunden vorher abgesagt, so berechne ich ggf. nach § 615 BGB die Hälfte meines Honorars. Wenn die Absage weniger als 24 Stunden vor dem Termin erfolgt, so wird das komplette Honorar berechnet.